A: 當時就是很不喜歡那時候國中的升學制度，老師的努力等於學生的成績，那我很不同意這一點，而且為了成績那很乖的孩子沒考到幾分你就要打他幾下，我就覺得打的很不忍心，而且國中所有的功課必須要老師用保姆式的安排，安排他讀什麼，安排他幾點到幾點讀什麼，對我來講很不認同，所以就有機緣來到復興高中。

A: 優點:環境非常的大而且生態多元、環境很好，有各式各樣不同志向的孩子，這個是感覺很有生命力，這個是復興高中一個比起別的學校很特殊的一點環境跟人文孩子的特性，所以型塑的條件比較大。 缺點:大部分的孩子不是因為資質差，而是習慣跟求學的態度不太好。

A: 新課綱實施的時候因為繁星的這一個升學管道，這個對復興高中有一些正面的作用，有一些程度比較好的就是學習成就比較高的一些孩子，他會直接選擇來復興高中，因為他要爭取繁星1%的機會。

A: 基本上在我們學校裡頭現階段的，其實是還蠻自由的，但自由不等於你讓他們有自己的發展空間，因為這種自由不加以約束跟引導，很容易變成放生的自由，其實這一個對學生的發展不太有利，而再加上整個環境的變遷跟學生特質的改變，越來越多的孩子其實沒辦法守住自己本身的角色，也就是說在很多普通的應對進退跟做人的禮貌跟一些道理，跟這些顯然都有點缺乏。紀律、禮貌跟自律的要求其實都有待加強，希望對復興高中的期待是我們先得要把孩子的行為整頓好，把他們的心緒安定下來以後，才有辦法去提升他們的學業成績。